Уважаемые гости сайта!
Здесь Вы можете оставить свои отзывы, пожелания, дополнения, вопросы и предложения.
Буду благодарна любому высказыванию, а на все заданные вопросы постараюсь дать исчерпывающий ответ.
МБДОУ "Детский сад № 10 "Семицветик"
Адрес: Иркутская обл., Усольский р-он, р.п.Тельма, ул.3-я Советская, 1 А
Email: mdouov10@mail.ru
Тел.: +7 (39543) 22-2-88
Самые распространенные вопросы.
Многие родители с подозрением и настороженностью относятся к инклюзивному образовании. Они задают одни и те же вопросы:
Что будет дальше с «особенными» детьми? Всё равно они не будут такими, как все. Так зачем, тогда все это?
Особый ребенок вполне может успешно общаться в детском саду, закончить школу, поступить в институт и получить профессию, но дается ему это гораздо труднее, чем обычному ребенку. Мы не можем заранее знать - удастся ли особенному ребенку развиться до такой степени, что бы окружающие считали его «таким как все». Но мы можем и должны дать ему шанс! Ребенок ходит в детский сад, т.е. живет, как и большинство дошкольников, и все это ценно само по себе.
Я не вижу пользы от общения моего ребенка с «особенным»?
Часто особенные дети интеллектуально вполне могут справиться с программой. Для них сложнее научиться взаимодействовать и общаться. Для дошкольников еще нет разницы особенный перед ними сверстник или нет. Они взаимодействуют, помогают, играют, с «особенными детьми» так же, как и с обычными. За время моей работы я убедилась в том, что отношение детей к особенностям друг друга в большой степени зависит от отношения взрослых к особенностям детей.
В дальнейшем в школе, у «особенных детей» больше шансов на то, что их не будут обижать другие дети. А обычные дети, будут добрее, у них будет более развито чувство сострадания. Они не будут насмехаться, всегда будут готовы прийти на помощь.
Не влияет ли негативно на обычных детей их совместное пребывание с «особенными» детьми?
Ребенок будет взрослеть, и ему придется встречаться со всякими детьми и взрослыми, и он должен уметь общаться с ними. Уходя из детского сада в школу, он должен вынести отсюда не только начальные знания, но и социальные навыки общения и взаимодействия с людьми. «Особенных» детей становиться все больше, поэтому они встретятся обычному ребенку в любой школе. Наконец наша страна увидела эту проблему и стали ее решать, а не делать вид, что проблемы не существует.
Если мне не удалось убедить Вас в важности инклюзивного образования, и у Вас остались вопросы, я с радостью отвечу на них!